80年来中国共产党解决的十大理论问题

中国共产党从成立至今已走过80年的风雨历程。这是不断遇到新问题并不断解决新问题的80年 ,也是不断进行理论探索和理论创新的80年。80年来 ,我们党以马克思列宁主义为指导 ,解决了一系列重大理论问题 ,为解决中国革命和建设进程中的各种问题奠定了坚实的理论基础。     

论教师的教育观念

教师的教育观念会支配或影响教师的行为。它影响着教师教学方法的选择，影响着师生关系的类型，影响着教师对学生的态度以及教师职业道德的形成等。教师的教育思想、教育观念正确与否，直接关系到教育改革实践的成败。现代教育的发展，要求教师必须树立正确的教育目的观、学生观和教学过程观。     

试论地域文化与地方高校特色办学

地域文化孕育和滋养了地方高校办学特色,为地方高校的学科建设、人才培养、服务社会、文化引领四大功能的实现,提供了强有力的精神指导和文化资源.地域文化为地方高校人文、自然学科建设提供丰富素材、创造有利条件.地域文化影响着地方高校人才培养目标的设定,丰富了人才培养的理念,引领着地方高校服务地方发展的层次和方向,潜移默化地熏陶着方高校校园文化.地方高校办学特色的进一步凝练和彰显以及四大功能的充分发挥,有效地传播、丰富并提升了地域文化的内涵,促使其不断创新和加快发展.     

教育系统廉政文化建设的国际比较研究

党的十七大报告明确强调要加强廉政文化建设。作为社会子系统的教育系统，加强廉政文化建设非常重要。我们要在廉洁教育和廉政文化建设的实践基础上．以开放的视野，大胆吸收和扬弃古今中外关于教育系统廉政文化建设的精髓。因此，加强廉政文化建设中外比较研究，适逢其时，急需深入。     

医保关系转移接续中存在的主要问题对策

当前,流动就业人员基本医疗保障关系转移接续并不顺畅,存在的主要问题是转出容易转入难.具体表现为三个方面：缴费年限不被认同、转出地与转入地的权利义务不平等、待遇衔接存在空档.造成这些问题的主要原因是统筹层次低、制度差异大、管理分割.因此,要实现流动就业人员医疗保障关系的顺利转移,必须承认参保人在转出地的缴费年限,妥善协调地区间的利益关系,加快城乡医疗保险统筹的步伐.     

甲基苯丙胺稀土荧光试纸条的研制

目的建立一种检测尿液中甲基苯丙胺物质的高灵敏度检测方法。方法以稀土荧光纳米颗粒为标记物,采用反应杯+试纸条的反应模式,建立了免疫层析法,用于尿液中甲基苯丙胺的定性检测。结果用所制备的试纸条检测尿液中的甲基苯丙胺,肉眼和仪器判读的敏性均为100ppb,与吗啡、亚甲二氧基苯丙胺、氯胺酮、苯丙酮、可卡因等无交叉反应;将制备的反应杯和试纸条置于37℃7d,试纸条的性能没有明显降低。结论本研究建立的甲基苯丙胺免疫层析法用于定性检测尿液中的甲基苯丙胺,具有较高的灵敏性和较高的应用价值。     

高校科技创新地位的比较研究

高校是我国科技创新的四大主体之一,然而其重要性并未得到应有的重识。高校研发经费支出远低于企业和研究机构。研发活动多集中于应用研究,基础研究和试验发展研究薄弱,专利授权量与申请量比值低。与发达国家相比,我国高校在国家科技创新体系中的地位不高,研发经费投入总量低、强度小、人均经费少,研发经费在各活动领域的配置不合理。我国应借鉴域外经验,加大对高校研发经费的投入力度,推进校企结合和高校与研究机构的整合,提升高校的科技创新能力和高校在国家科技创新体系中的地位。     

关于上海工会帮扶工作可持续发展的调研报告

当前,做好新形势下工会帮扶工作是工会维护职工劳动经济权益、促进社会和谐的客观需要,也是工会推动完善社会保障体系、参与社会管理和建设的重要途径。在加快推进产业结构调整和经济发展方式转变的新形势下,上海工会帮扶工作在取得长足发展和进步的同时，也面临着功能定位、帮扶形式及与政府救助体系的衔接等瓶颈问题，尚需进一步完善和拓展。     

日共对资本主义内部"新社会因素"的认识及其启示

资本主义内部"新社会因素"思想是马克思主义的一个重要思想,但在相当长时期却被视为"和平长入社会主义"的修正主义观点而受到批判.二战后,资本主义各国尤其是发达资本主义国家出现了前所未有的新变化,马克思主义关于"新社会因素"的思想因而被国内外一些学者重新提出并受到重视.日共认为, 21世纪是超越资本主义、建立社会主义新体制条件成熟的世纪,像日本这样的发达国家已孕育成熟了"新社会因素",成为建立新体制的"重要基石"、"强有力基础"和"重要线索".在当代,重新审视马克思主义"新社会因素"思想,对于我们科学理解其"两个必然"理论,把握发达国家的发展变化与发达国家共产党的发展走向,都具有重要意义.     

政校合作办学模式研究——应用型地方高校的办学探索

齐齐哈尔职业学院通过政校合作机制,实现了办学模式的创新,构建了校企合一的办学体制.在"政校合作"的机制驱动下,应用型地方高校为区域的经济和社会发展提供了更多、更好的人才支持.对当下地方性高等教育中,政府、学校企业之间关系进行了有益探索.